За деца, които не са посещавали занималните на "В 3 Стъпки, държим първоначално да проведем кратък разговор в Google Meet или по телефона, за да преценим взаимно дали сме подходящи един за друг.

Ако всичко е ок, преминаваме към в среща на място в занималнята, на която държим освен двамата родители да присъства и детето, понеже каквото и да си говорим, ако на детето не му хареса, то очевидно не сме подходящи :)

Изключително много държим да сме изрядни в документацията и трябва да се подпишат определени документи и декларации, както и да обясним възможностите за плащане и приложими отстъпки. Затова тази среща е малко по-дълга и обикновено продължава около час: за да огледате и да ви покажем всичко, както и да ни даде възможност изготвим документи за разсрочено плащане, ако сте се спрели на подобен вариант (за да получите по-голяма отстъпка например).

Подписване на договора от двете страна, считаме, че детето е прието и затваряме мястото, за да не бъде заето от друго дете.

*С настоящи и предишни ползватели се ползват с предимство и обикновено можем да приемем детето и по телефона или онлайн.

Да, всъщност много държим на това предварително да ни посетите: поне единия от родителите плюс детето/децата за прием.

Защо? Няма никакво значение какво си говорим ние възрастните, ако на детето не му харесва :)

Има 2 основни неща, които трябва да вземете предвид:

Първо: нашата специалност е високата дисциплина и изграждането на добри навици, съответно макар и не прекалено строги, имаме определени правила и метод на работа, котйо постига тези резултати, на чието спазване много държим.

Не правим компромиси с реда и дисциплината, както и изпълнението на детските "задължения" (като упражнения, учтивост и др.), затова ако просто търсите място, където детето основно да се забавлява и просто, за да бъде наглеждано, и/или пък някой да пише домашната му вместо него, то не сме подходящи.

Ако ли пък основната ви цел е да дадете най-добрия старт искате:

-да повишите дисциплината на детето и уважението към другите.

-да подобрите поведението и самостоятелността

-да надградите уменията и да дадете по-добри възможности за ранен старт

- без това да е за сметка на забавленията естествено :),

то тогава сте на правилното място

Ако все още не можете да решите, то консултацията е безплатна, така че не се колебайте да се свържете с нас.

Краткия отговор е, че цената най-често срещаните такси варират между 450 и 700 лв. в зависимост от индивидуалните потребности и заявка за услугата.

По-дългия отговор:

Всяко дете има индивидуални потребности, затова цената варира според няколко критерия:

- основна такса - плоска такса, една и съща за всички всички. Ако няма някакви по-специфични изисквания към услугата, родителя заплаща само основна такса, която е в размер 650 лв. на месец.

При по-дългосрочни ангажименти и/или избор на комплекс от услуги, се трупат значителни отстъпки, понеже това ни позволява да планираме разходите и ангажиментите си по-ефективно, а от там и на по-ниска себестойност.

- допълнителни услуги - кетъринг, оставяне до дома след приключване на занималнята, ще има ли наваксване на материал, и т.н. Например при работа с деца в 5-ти клас, за да бъде ефективен един учител, адекватно на потребностите на децатаможе да работи с максимум 4-5 деца от тази възрастова група едновременно поради сложността на материала (за разлика от по-малките, където ръководенето на група от 6 деца по метода "Първите 7" са напълно по силите на един специалист).

- модул "Дисциплина" - някои деца имат нужда от повишено внимание и фокус на учителя върху тяхната мотивация, дисциплина и цялостно поведение. Обикновено в рамките на 2-3 месеца, използвайки "Първите 7", детето влиза в сътрудничество и този допълнителен модул в ценообразуването отпада, просто защото не е необходим и учителя вече може да работи с оптимален брой деца, след като е адресирана ситуацията с поведението на детето.

- Допълнителни отстъпки при ползване на повече от една услуга едновременно (например занималня + индивидуална работа с логопед) или при записване на повече от едно дете (независимо от дали има роднинска връзка между децата).

Да.

Колегите, с които ще сключите договора ще Ви разкажат за възможностите за разсрочено плащане.

За занималня, подготовка за НВО и наваксване на материал, работим с възрасти от предучилищна до 5/6-ти клас включително.

Децата са разделени на малки групи в зависимост от класа и една госпожа работи с не повече от 7 деца.

За други услуги най-често работим с деца между 3 и 12 г.:

• школа по роботика (групи от до 7 деца във възрастова група)

• школа по фонетично обучение по английски (групи от до 7 деца във възрастова група)

• Монтесори базирани настолни игри (групи от до 7 деца във възрастова група)

• индивидуална работа с детски психолог, логопед и/или специален педагог (индивидуално)

Средно около 5% от децата посещаващи нашите занимални имат някаква форма на СОП - церебрална парализа, аутизъм, дефицит на вниманието и т.н. Това става възоснова на безплатна консултация с нашите психолог, логопед и/или управителят на съответния център.

Нашите колеги имат значителен опит с деца със СОП, и могат да оказват необходимата подкрепа и работа със СОП ни е специалност, а факта, че работим сравнително малки групи (5-6 деца на учител) също спомага това да се случва, но за съжаление, можем да работим само индивидуално с част от децата, затова е необходимо да се срещнем предварително на безплатна консултация с родителите и детето, за да преценим дали ние можем да отговорим на потребностите Ви според очакванията, които имате.

За съжаление понятието СОП е много широко и трудно може да се отговори еднозначно. По принцип се опитваме да намерим вариант, защото имаме специална емоционална връзка с децата със СОП, понеже именно така започнаха нашите кариери в работата с деца, но има редица неща, които трябва да вземем под внимание - двигателни способности, емоционални особености, поведенчески особености, степен на необходимост от допълнителен фокус на учителя, за да подкрепя детето адекватно на нуждите му и т.н.

В зависимост от периода и наличния персонал и стажанти, в различните месеци от годината имаме различен капацитет от деца със СОП, с които можем да се ангажираме. Дори и да се окаже, неосъществимо, обикновено предлагаме алтернативни формати, които са по-приложими от класическия формат на нашата занималня.

Да, предлагаме такава допълнителна услуга.

Превоза се извършва по график от регистриран за превоз на пътници превозвач, а в колата присъства учител от В3 Стъпки.

Да, партнираме си с няколко детски кухни, лицензирани да приготвят здравословна храна за деца, от чиито менюта децата или техните родители могат да избират.

За следобедна закуска осигуряваме сезонни плодове и здравословни снаксове.

Освен, ако децата не са спечелили привилегия "4К-Кино" или "3Д кино".

Тогава задължително има пуканки. Какво е това кино без пуканки? :)

Едно от нещата, с които се гордеем е, че държим на високата дисциплина и самостоятелност на децата.

Повечето правила са спрямо учителите:

- Преди всичко те са отговорни за безопасността на децата и трябва да се намесват когато има опасност както за тяхното, така и за това на околните здраве и имущество.

- Забранено им е да викат, наказват, осмиват, обиждат или дори да "намилат" на децата

- Не трябва да посягат на децата, но са обучени как да се намесят по възможно най-безопасния начин, в случай, че има опасност за здравето на детето или на другите деца в занималнята.

- Изрично забранено е учителите да пишат домашната вместо децата (например да напишат отговорите на дъска или на лист, за да я препишат)

- Не се правят компромиси с програмата и правилата в занималнята: забавленията са само след като детето е приключило със самоподготовката си; в случай на грубости към други деца или специалисти работещи в занималнята, на децата се налагат определени санкции от ползване на забавление в размер на минути (освен, ако не става дума за особено големи нарушения, които се обсъждат с родителите

Целим да изграждаме добри навици, концетрация и дисциплина, затова едно от основните правила, подобно на училищата е, че телефони, таблети и т.н. се оставят в учителската стая и детето може да се свърже с родителя, както и обратното чрез учителя.

За забавление, тези устройства могат да се ползват след 15.30 при спазване на определени условия.

Често обаче няма нужда, понеже имаме МНОГО, ама наистина МНОГО ЗАБАВЛЕНИЯ, с които могат да се развличат децата, включително електроннни, съобразени с педагогическите принципи на емоционалното, социалното, двигателно, интелектуално и всяко друго развитие.

Да, в случай, че изоставането не е толкова голямо, че да препятства обичайната ангажираност на учителя с всички деца в поверената му група. Това се преценя при първоначалната среща за прием.

При изоставане повече от един срок, обикновено препоръчваме да се започне с и предлагаме допълнителна работа с наш учител извън стандартното работно време занималнята, за да може учителя да се фокусира допълнително в подкрепата на детето Ви, за да се навакса материала оптимално бързо и ефективно.